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夯實基礎 按序推進 不斷提升“周恩來班”創建水平--清河區教育局
時間: 2012/7/26 15:23:41 來自: 閱讀: 6369   評論: 0

近幾年來,在市教育局的正確領導和關心指導下,我區認真落實上級文件精神,把“周恩來班”創建命名活動作為加強青少年思想道德建設的有力抓手,將之與區級優秀班集體建設緊密結合,不斷夯實創建基礎,截至2011年底,全區中小學“周恩來班”創建參與率達100%,創成2個省級、28個市級、67個區級“周恩來班”。全區現有440個教學班中有85個是校級以上“周恩來班”。

加強領導,建立網絡,為創建活動提供組織保證。2006年,區教育局成立了以局長為組長,分管局長為副組長,相關科室負責人為成員的創建工作領導小組。2007年起,在教育局年度工作要點中,把“周恩來班”創建作為重要內容布置到學校,要求各校深入持久開展“周恩來班”創建活動,努力爭取省、市級“周恩來班”創建成果不斷取得突破。2009年,各學校成立了相應的領導小組,形成了校長掛帥,副校長負責,德育主任主抓,相關職能處室聯手策劃部署實施的創建網絡。2010年5月,我們從關工委“五老”人員中挑選了12名年富力強、教育經驗豐富的同志組建了清河區教育系統“周恩來班”創建工作“五老”指導組,明確了“五老”指導組工作職責。一系列的舉措,為“周恩來班”創建工作的有序開展提供了組織保證。

周密部署,創優載體,為創建工作提供實施基礎。從2006年開始,我區在北京路中學、淮陰師院附小、淮海路小學三所學校進行試點,并逐步在全區中小學開展“周恩來班”創建活動。2009年年初,我們會同區關工委,邀請市關工委和市教育局關工委領導,結合全區的優秀班集體創建活動,以淮陰師院附小為試點校,進行了區級“周恩來班”創建指標研究。師院附小出臺了考核評比辦法,在三、四、五年級廣泛開展了“周恩來班”創建活動,并將之與常規管理、學科教學、學風考核、優秀班集體建設緊密結合,一批表現突出的班級和學生脫穎而出。省關工委王湛副主任來我區調研時對師院附小“周恩來班”創建工作給予高度評價。2009年5月,在師院附小試點的基礎上,我們出臺了《清河區“周恩來班”評選辦法》,并以文件形式發放到全區各校,全區的區級“周恩來班”創建活動全面展開。我們召開了所有中小學分管校長、德育主任會議,對創建工作進行了布置,校、區、市、省“四輪創建”同時推進。為夯實“周恩來班”的創建基礎,我區將“周恩來班”創建與優秀班集體創建結合起來,確定了“周恩來班”必須從校、區級優秀班集體中產生的基本原則。全區每年表彰100個左右區級優秀班集體和優秀班主任,各校優秀班集體創建水平逐步提升。作為全國中小學班集體建設常務理事單位,我區每年組織20名左右優秀班主任參加全國班集體建設年會,全區大部分學校班集體創建經驗在全國班集體建設年會上進行過交流。2011年10月,我區組織14名“周恩來班”班主任赴無錫參加第20屆全國班集體建設年會,師院附小吳小林老師在會上專題介紹了我區的“周恩來班”創建工作,受到了來自全國的專家和優秀班主任的好評。

加強學習,廣泛宣傳,為創建工作提供輿論氛圍。自2009年全面推進“周恩來班”創建活動,特別是2010年5月“周恩來班”創建工作“五老”指導組成立以來,我區每年組織人員多次深入學校指導創建工作,堅持要求各學校既要注重評選結果,也要注重創建的過程;既要及時宣傳典型,也要不斷總結經驗,為其他學校開展創建提供示范。各校通過組織中小學生聽報告、看電影、讀書賽、講故事等形式,認真學習“恩來精神”,使學生進一步加深對周總理的了解,增強作為總理家鄉人的自豪感。各學校還采取多種措施,營造氛圍,利用校園廣播介紹周總理事跡,將恩來總理的名言、詩句制作成精美的掛圖張貼在教室內外的墻壁上,將“為中華之崛起而讀書”制作成標牌懸掛在教室的后墻上方或作為學生的座右銘。2009年下半年,各校組織學生認真學習了溫家寶總理給我市“周恩來班”學生的回信。2010年起,我們還積極開展“恩來精神學習宣傳月”活動。優質的環境布置和學習氣氛為創建工作的順利開展提供了良好的輿論氛圍。2010年6月,我們組織人員并邀請市教育局關工委專家領導對申報的首批區級“周恩來班”進行評估驗收。2010、2011年暑期,我們聯合區關工委、區教育局相關職能部門連續兩年召開全區班主任大會,對當年榮獲省、市“周恩來班”的班級和首批37個、第二批30個區級“周恩來班”進行了隆重表彰頒獎,20余名“周恩來班”班主任介紹了創建經驗和心得。

結合實際,開展活動,為創建工作提供有力抓手。我們以活動為載體,增強教育效果。在活動內容上,主要重視了四個方面的結合:將學習周恩來精神與教育學生從小樹立遠大的人生理想相結合,與教育學生具有優秀的行為習慣相結合,與教育學生具有良好的學習品質相結合,與教育現代化建設相結合。由于重視了“四結合”,所以我區中小學開展的創建活動,既有貫穿學校工作始終的長期活動,也有因特定的工作需要而應時開展的短期活動;既有學校計劃確定開展的“規定動作”,又有計劃沒有涉及由學生自主創新開展的“自選動作”。形式多樣、豐富多彩的活動讓“周恩來班”創建工作有了較強的生命力,提升了創建工作的實效性。全區涌現出了師院附小、淮海路小學、北京路中學、市第六中學等一批“周恩來班”創建特色學校,淮陰師范學院附小教師吳小林、清河中學教師陳貴友、市第六中學教師張文利、市第三中學教師陳竹林等被表彰為“全國班集體建設特別有成效的優秀班主任”。2011年,市第六中學學生馮春陽入選“全國見義勇為好人”,淮陰師院附小學生吉喆子入選“江蘇省美德少年”。

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