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怎樣消滅“夾生題目”?
時間: 2014/6/23 9:29:41 來自: 閱讀: 5376   評論: 0

很多同學都對一個現象感到迷惑不解,一些身邊成績不如自己的同學在初三高三最后一年,突然提高得很快,超越了自己,甚至和自己拉開了挺大距離;蛘吣硞不起眼的同學,數學一向是他比較弱的科目,卻突然像開竅了似的,成績噌噌地漲,弱科變強科。這類現象,用老師的話說,這個孩子的學習爆發力很強。

這種學習爆發力確實令人羨慕,尤其在最后沖刺階段,可能會帶來天差地別的結果。但是,我們怎么才能提高自己的學習爆發力呢?

有些同學在學習上真是下狠下功夫,壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間等等,把一切學習以外的時間都壓縮到極致,全部時間都用在了給自己“補課”——多補習以前的基礎或者多找點別的教輔材料來做一下。努力幾乎達到了人的生理極限了,但進步仍然十分有限。為什么努力都到了這種程度,卻還是不能爆發呢?

還有一些同學非常的聰明,學什么都很快,一直是老師們眼中最有潛力的孩子,可不知什么原因,到了中上游水平,就上不去了,就像是被一根橡皮筋拉住了,無論怎樣努力,總是前進不了多少,感覺老是在原地踏步,為什么會這樣?

出現這種情況,主要是一個關鍵問題——“夾生題目”,沒有解決好。

所謂“夾生題目”,是指那些我們看解答都懂,以為自己都明白了,可是一做就出錯,或者這道題會做了,可類似的題型稍微變化一下就又不會了的題目。簡單來說,就是那些我們以為自己已經徹底會了,可實際上還處在接近掌握、一知半解過程中的題目。

“夾生題目”危害很大,會使學習基礎不扎實,就像隱藏在墻壁內部的裂縫,外表看不出來,整棟樓卻有隨時垮塌的危險。很多同學平時成績不錯,可一到關鍵時候就掉鏈子,原因就在這里。

“夾生題目”的價值也很大,可以說黃金就藏在其中。因為一旦消滅了“夾生”,你的進步就會變得很扎實,不會出現進一步退兩步或總是原地踏步的情況。一段時間之后,很自然的就會爆發。所以,提高學習爆發力的關鍵是扎實而不是快速,扎實了進步自然快速,不扎實進步再快也是沙灘上建高樓——白搭。

我在剛入初三的時候,成績在本校屬于中上等水平,到中考的時候,已經是整個江津地區的第一名,我的竅門就是集中力量,大量消滅“夾生題目”。

下面,我就談談怎樣消滅“夾生題目”。

 

“夾生題目”是怎樣產生的?

“夾生”是由理解和操作的差距產生的,就像我們看別人騎自行車,每一個動作都看得清清楚楚、明明白白的,但這時如果自己上去騎一下,就發現完全不是那么回事,連車把都把不穩。“夾生題目”也是這樣,我們總是認為,如果一道題,解題過程的每一步我都能看明白了,這道題我肯定就掌握了,有時是這樣的,但是對于比較復雜的題目(推導過程步驟較多),理解和會做經常是兩碼事,因為有一些解題技巧是必須在實際做題的過程中才能體會和掌握的,也就是說其中有一些能看懂,卻做不到的部分——夾生的部分。

所以,消滅“夾生題目”,不能僅僅依靠看答案和聽老師講題(光靠理解是不行的),還要親自下手做,通過實實在在的練習才能真正掌握這些技巧,徹底消滅“夾生”。

 

怎樣找出“夾生題目”?

“夾生題目”最重要的特點就是“欺騙性”——我們以為自己已經徹底會了,實際上還處在接近掌握、一知半解過程中。所以,怎樣從各種各樣的題目中找到“夾生題目”是首先要解決的問題。下面是我總結的找到“夾生題目”的方法。

從哪里找?

1,從不會做的題目中找。

2,在不會做的題目中,那些難度太大,連答案都看不懂的題目,不要理它。(因為如果連答案都看不懂,這樣的題目是“全生”,不是“夾生”。難度太大的題目,對水平不夠的人而言,再努力去做,收獲也有限,最好的選擇就是暫時先放棄它。)

所以,一句話,就是在不會做的題目中,那些能看懂解答的題目中去找。

怎么找?

遇到不會做的題目,在認真看完解答,對解題過程中的每一步都搞懂了之后,這時還不能算完,要馬上對這道題進行一下測試:蓋住答案,試著做一遍?醋约耗芊裢暾膶懗鼋忸}步驟。如果可以,說明這道題中沒有“夾生”的部分。如果不能(寫了幾步就卡住了,怎么也想不起來下一步應該怎么辦了),就說明這是一道“夾生”的題目。

用這個方法挑出“夾生題目”,開始時會比較多,不要怕,只要能及時的消滅它們,經過一段時間之后,“夾生的題目”會越來越少,而這時離你“爆發”也就不遠了。

 

怎樣消滅“夾生的題目”?

“夾生”是由于理解和操作的差距產生的,所以消滅“夾生”也必須從理解和操作兩個方面同時下手。還記得學游泳的時候,是怎樣糾正不正確的動作嗎?首先要認真觀看老師做的示范動作(理解標準答案),然后自己下水試一試(實際操作),發現蹬腿、劃水、吸氣哪個環節出問題了,就上岸重新觀看老師的動作對照,然后再下水重試,如此循環進行,很快就學會了。

消滅“夾生題目”也是這樣,必須要從理解和操作兩個方面同時下手。最好的方法就是我在博文“最簡單的提分方法——背題”中介紹過的背題——通過將看答案(理解默寫解題過程(實際操作相結合來消滅夾生題目。(先認真看一遍解答,然后立即閉卷試著默寫出解答,如果寫到哪一步卡住了,就馬上翻看解答,然后再重新閉卷默寫解答,直到能夠默寫出完整的解答。)

當然,背過一遍不能算完,過兩天之后還要試著閉卷再做一遍,如果做不出來,還要重背一遍。如此反復,最后達到一看到題目,解題過程就條理清晰的浮現在腦中。這時,才算是真正的消滅了。

 

怎樣解決執行難?

麥克阿瑟將軍有句名言:完美的結果來自完美的執行。

消滅“夾生題目”的關鍵是堅持,一門科目(比如:數學或物理)如果能夠在3個月左右的時間內堅持消滅“夾生題目”,漏洞基本上就能消滅得差不多了,成績會也有質的飛躍。

但實際情況是,沒有幾個人能堅持下來。

難在哪里?難在看上去簡單做到卻十分困難,就像要堅持在3個月的時間里每天背10個單詞,看上去挺容易的,可是能真正做到的卻沒有幾個。頭兩天沒什么,只要每天背10個新詞,再復習一下背過的就可以了。10天以后,雖然每天還是背10個新詞,可是要復習的一下子變成100多個,立刻就感覺吃不消了。20天后,每天還是背10個新詞,但要復習的老詞已經是200多個,看著幾十頁半生不熟的單詞,基本上就已經絕望了,3個月(90天)后,每天僅要復習的老詞就有900多個,…

消滅“夾生題目”也是這樣,我們在背新題同時,還要不斷復習已經背過的題目,隨著時間的推移,需要花費的時間和精力會成倍的增加,使我們很難堅持下去。

解決這個問題,大家可以用我在博文“最簡單的提分方法——背題”中介紹過的“掐尖”背題工具箱,因為它能夠在背題的過程中,不斷的將已經消化了的題目(已經徹底會了,不需要再花費時間去復習了的題目),從復習隊列中剔除出去。這樣不會影響消滅“夾生題目”效果,卻能極大的降低復習的工作量,節省80%以上的時間。

 

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附錄   “掐尖”背題工具箱為什么能節省80%的背題時間?

秘密就在“掐尖”背題工具箱(以下簡稱掐尖)的使用方法之中。

使用“掐尖”之前,首先要選定一門或兩門對你最重要的科目(比如:數學或化學),因為每個“掐尖”工具箱只能同時用來消化1到2門課程的夾生題目(別嫌少,一步一步來,先集中精力,用2-3個月的時間,解決掉最重要的科目,然后再去解決次要的科目)。

選好科目后,下面要做的是,找到夾生題目并抄寫下來(找出夾生題目的方法前面已經介紹過了)。

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抄題不僅是把題目和解答抄下來,也是一次整理的過程。在抄的時候要把答案中省略的解題步驟補全(很多參考書只給出了很簡略的解題步驟),如果有老師強調的解題要點,也要抄在上面。

題目抄好放入工具箱之后,并不是馬上就開始背題,而是要湊夠一定數量才開始。曉鵬老師根據多年實踐,發現每次背6道題的效率最高,所以工具箱的第一格只能放6個卡子,這樣“掐尖”就把每次的背題量規定為6道。

當第一格被放滿之后,就開始背題。這里要特別說明一下,并不需要一次抄6道題,而是發現幾道夾生題目就抄幾道,所以第一格有可能2天被放滿,也可能一周才放滿,我們不用管它,只要知道當第一格滿了的時候,開始背題就可以了。

下面的視頻是背題的過程:

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我們來看一下這樣背題的好處:

1、在背題的過程中,已經記住的題目被不斷地從第一格挑出來放入第二格,這樣我們就可以集中精力只背沒記住的(第一格中剩下的題目),節省了不必要的背題時間。

2、那些難以消化的題目(反復被放回第一格后面的題目)會被不斷地循環記憶直到能夠寫出解答,這種短時間內高強度的重復記憶特別適合背題,因為在這么短的時間里解題的過程已經在你的腦袋里運轉了多次,一個清晰的思考過程已經被印在大腦中,這樣背過的題不但印象深刻而且能舉一反三靈活運用。

我們在背題的同時,還要不斷復習已經背過的題目,這樣才能避免背了新的忘了舊的,那么復習是怎樣進行的呢?

每次背題之后,第一格的題目進入了第二格,第一格就空了,我們又可以把抄好的題目放入第一格了。過了一段時間后,當第一格又被放滿了的時候,就再次背題,背題結束時,第一格的題目又全部進入了第二格。這時我們會發現,第二格也滿了(第二格的寬度是第一格的兩倍,經過第一格題目的兩次放入,正好滿了)。這樣一來,我們下次背題就無法進行了(因為第一格的題目無法進入第二格了),怎么辦?

必須為第二格挪出一些空間來,在騰出空間時,我們正好可以對已經背過的題目(第二格中的題目)進行復習,把其中忘記了的挑出來,重背一遍加以鞏固。


下面的視頻演示了當第一格滿了的時候,我們要開始一次新的背題了,可是這次背題與上次不同,它包含了復習的過程。

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通過視頻演示,可以看到這次背題的過程包括:背了6道新題,檢測了12道已經背過一遍的舊題,重背了4道已經忘記的舊題。需要注意的是,全部的過程(背題,復習,重背)不需要我們任何事先的計劃,一切都是自動引發(第一格滿了,引發背題。第二格滿了,騰空間引發復習),我們只要按規則執行就都搞定了:

1、新抄好的題目放入第一格,當第一格放滿了的時候,就開始背題,背會了的題目放入第二格。但如果這時第二格也滿了,背題就無法進行,所以必須挪出空間。把第二格的前一半題目放入第三格,這樣背題就可以繼續進行了,

2、背完后,檢測一下剛才挪到第三格中的題目(注意,這些題目都是以前背過一遍的舊題),把其中忘記了的挑出來,放回第一格,而那些仍然記得的,放入更大的第四格(第四格的寬度是第一格的4倍)。這樣就把容易忘記的和記得牢的題目區分開來,對容易忘記的題目(被放回第一格中的題目)立即重背一遍加以鞏固,而記得牢的題目(放入第四格中的題目)會經過更長的時間以后才再次檢驗看看是否還記得。

3、當豎排小格(第1、3、5格)都空了就停止本次背題。

通過簡單的規則,“掐尖”把一切都安排好了,學生不用考慮今天復習哪些,明天復習哪些,哪些是容易忘的,要多背,哪些是容易記牢的,可以過一段時間以后再復習。只要按規則執行就可以取得最好的效果。

講到這里,相信很多同學都著急了:“老師,你前面說,“掐尖”能夠節省80%以上的背題時間,是因為能夠在背題的過程中,不斷的將已經消化了的題目(已經徹底會了,不需要再花費時間去復習了的題目),從復習隊列中剔除出去。但是,我們并沒有看到這個剔除過程呀?”

別急,接著往下看

我們繼續按照上面講的規則背題,這樣經過一段時間后,第四格也會逐漸的變滿。

下面的視頻演示了一次新的背題,可是這次背題與上次又不同,它不但包含了復習,而且還有剔除已經消化了的題目的過程。

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這次背題的過程包括:背了6道新題,檢查了18道舊題,重背了5道已經忘記的題目,剔除了4道已經消化了的題目。

這里有個問題需要詳細講解一下:為什么在檢查第五格的題目時,“仍然記得的題目”就被認定為已經徹底會了,可以放心的拿出工具箱(剔除)呢?

原因很簡單,因為它符合了我們判斷一道題目是否已經徹底會了的標準。

我們設定的判斷標準是這樣的:一道夾生題目,在背過一遍之后,幾天以后要檢查一下,看看是否還會做,如果還會做,就過更長的時間以后,再檢查一次,如果仍然會做,就可以認定這道題目已經徹底會了。也就是說,一道夾生題目,在背過一遍之后,如果能夠連續2次通過檢查,并且這2次檢查之間的時間間隔越來越長,就可以認定為徹底會了。(注意是連續2次檢查,第1次是檢查第三格,第2次是檢查第五格,其中任何1次寫不出解答,都要放回第一格重背,然后重新進行2次檢查)

這樣的判斷標準充分利用了記憶的規律,確保了每一道從工具箱中拿出的題目都已經徹底消化?赡苡械耐瑢W會擔心:這會不會太浪費時間了?不會!因為容易消化的題目只需2次檢查就被拿出了工具箱,有一定難度的題目被放回第一格重新記憶1-2次之后也會拿出工具箱。只有那些特別難以記住、總是通不過檢查的“頑固分子”才會被多次放回第一格反復記憶,直到徹底記牢后才拿出工具箱。

隨著背題的進行,消化了的題目不斷的被剔除了出去,復習量就不會隨著時間推移越積越多,時間花費也被大量的節省下來!這樣一來,消滅“夾生題目”只需利用散碎的時間就能完成,大多數同學都能堅持下去。

 

 

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