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德育案例 ---大愛無痕,潤物無聲
時間: 2018/4/8 13:39:40 來自: 閱讀: 1017   評論: 0

案例背景:

苗苗(化名)來自農村,父母離異,跟著祖父母生活。由于祖父母年事已高,沒太多精力管她,導致她性格內向、沉默寡言、脆弱愛哭。本來應該是一個很容易被人忽視的女生,卻成了同學們關注的焦點,在寢室里倍受排斥,班級里沒有人愿意和她交往。毫不夸張的說,同學們象老鼠躲貓一樣遠離她。

矛盾沖突:

苗苗不愛干凈,身上總散發著令人作嘔的刺鼻氣息。再加上經常不經人他人同意,用他人的餐巾紙、洗發水、香皂牙膏等物品,使得同寢室的同學都不喜歡她。她總覺得同寢室同學都在排擠她,三番五次找我哭訴,要求換寢室。同時,其他室友的家長也向我反映,要求把該生調出該寢室。

解決過程:

1. 利用“寬容與換位”主題班會進行引導,讓同學們寬容對待他人。

主題班會課上,我講了一個希拉里的小故事(希拉里小時候,一個夕陽西下的黃昏,她在公園里看到一個混身上下裹得嚴嚴實實的怪異的老太太,在媽媽的引導下她跑過去贊揚老人欣賞夕陽的專注神情很美,得到了老人分享給她的兩塊糖果),告訴同學們要學會欣賞別人、寬容別人,欣賞、寬容別人就等于欣賞、寬容自己。下來找苗苗的其他室友,告訴她們試著寬容、幫助這苗苗一段時間,給她改掉錯誤的機會。

同時,課上還做了一個游戲,讓同學們隨著音樂的節奏“如果感到疲憊你就捶捶背……”互相捶背、揉肩、掐腰,讓他們知道你如何對待別人,別人就會如何對待你,甚至會加倍回報給你。因此,我們要善待他人,學會換位思考。

會后,讓每個學生寫了反思,根據主題班會內容寫出自己在與同學交往時和生活中做的好的和做的不夠好的地方,然后認真批改,給每一位同學寫上切合實際的真誠的評語。

2. 利用班會課引導同學們講究衛生、團結同學,及時準備個人生活用品,急需時用他人物品要經主人同意等等,同時配以圖片、文字、故事展示不講衛生的危害和經常用別人物品的不良影響。

3. 每天查寢室,都會問問每位同學是否做到了勤洗澡勤換洗衣服、不隨便用別人的東西。

4. 借助每周班會,發放反思表格,要求每個人反思有沒有有關不良行為習慣并將表格填好上交。

5. 一個月過后我指導他們繼續認真反省自己的生活、學習、行為,正確地認識自己的進步和不足。有哪些進步的地方,哪些做到了,哪些還沒有做到,哪些還正在做,并提出應該怎樣去改正。

教育結果:

大概三周之后,再調查每個寢室還有沒有出現上述行為,那個女生已經有了明顯的進步,身上的臭味消失了,也知道及時準備個人生活用品了。一個月之后,不愛干凈的幾個男生的寢室也已經沒有了異樣的刺鼻氣息。

案例反思:

首先,一個優秀的老師,要懂得如何去愛,大愛無痕。我想真正的教育也該是如此,它不是空洞的說教、不是無條件的服從,而是一種沒有痕跡的教育,是一種被尊重、被信任的教育,是一種被教育者從內心深處的自我覺醒,惟其如此,教育才會被心甘情愿地接受和執行。

其次,一個有責任感的老師應懂得尊重學生。美國作家愛默生說:“教育成功的秘訣在于尊重學生! 尊重是愛的表現形式,是師生情感建立的基礎。讓學生感覺到被尊重,學生就會不知不學的改掉陋習。

杜甫吟誦春雨,說它 “隨風潛入夜、潤物細無聲” ,我也想歌詠這“無聲”、“無痕”的教育方式,它該是一種教育境界,是教育者和被教育者都快樂的最高境界。我祈愿這教育的雨季早點來臨,讓教育真正成為一片樂土!

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